办好青少年宫，中国现代化进程中人才发展的需要。文化国力论已经被广大的学者和官员所认识，中国现代化建设需要大量的复合型综合型人才，需要大量的高素质的建设人才，中国青少年宫作为长期以来已经形成的特定的素质教育的重要场所，在培养大量的复合型和综合型人才方面起到不可忽视的力量。

    办好青少年宫，是青少年成长成才的需要。建国初期，党和政府就从国家民族的大业的角度出发，为广大青少年儿童的健康成长在全国范围内办起了许多青少年宫以及各种青少年活动场所。随着当今社会的飞速发展，素质教育的推进，人们开始意识到这种需求已经从党和国家的要求转化为个人成长成才的需要，当今的学校教育已不可能全部满足青少年的成长成才需要，需要全社会的高度重视和共同努力，社会教育在青少年成长方面的影响力越来越重要，青少年宫作为社会教育中青少年教育的主阵地将发挥更为重要的作用。如果说青少年宫对于以前城市的孩子来说是一种奢侈品，对于广大的农村孩子们更是一个奢望的话，但在当今社会来说，是孩子成长成才的必需品。

    办好青少年宫，是中国社会服务发展的需要。建国以来，中国社会经历几个大的变化，从阶级斗争为纲到经济建设为中心，发展到二十一世纪的中国需要协调、全面发展，强调文化进步，环境保护，社会保障，教育发展的综合全面的发展。社会的进步，经济的发展，城市现代化程度的不断提高，政府管理职能的转变，城市公共设施配套，社区福利服务的要求和内容也不断增加，社会服务需求增多，都要求我们努力办好各级的青少年宫，它可以配合城市管理体制的变化，帮助政府完善青少年教育的功能，可以满足不断提高的青少年服务的需要，可以满足广大市民日益增长的社区服务的要求。

    办好青少年宫，是城市可持续发展的需要。城市的竞争，开始是经济的较量，规模的扩大，接下来的是环境的改善，但最终的竞争是文化的竞争，文化定输赢。文化可以提升城市的品位，文化可以提升城市的吸引力，文化可以提高城市的竞争力，文化是城市的形象，文化是城市的名片，这需要在建设大量的文化设施、场馆，举办大量的文化活动的同时，要极大地提高城市人口的文化素养，培养大批的文化艺术的欣赏者和消费者。要想提升城市的文化品位，首先要提高人的文化素质，提高人的文化欣赏水平。青少年宫既是城市文化设施的窗口，城市的名片，又是培养大批的文化艺术欣赏者的重要场所。青少年宫的建设和发展，未成年人素质的培养，直接关系到城市发展的后劲，构成城市可持续发展和今后竞争力的重要因素。

    办好青少年宫，是青少年事业发展的需要。青少年宫，是吸引和凝聚广大青少年的主要阵地，是团结广大青少年的桥梁和纽带，是教育和引导广大青少年的重要场所，是青少年事业发展的重要依托，是青少年事业发展重要的具体的表现形式。中国青少年宫事业发展需要整合资源，提升品牌价值，形成群体效应，争取政策保障，寻找社会支持，实施行业化操作，品牌化推进，市场化运作，事业化发展。具体做法是事业纽带，品牌宣传，项目联结，利益驱动，体系保障。

    办好青少年宫，是现代社会教育发展的需要。从人类教育发展史来看，家庭教育是最早的教育，子承父业，父母是唯一的老师，他从父母亲那里学习怎样在恶劣环境条件中生存下来，学会基本的生活技能，然后总结创新又教育下一代，人类才得以生存繁衍下来，而教育的唯一责任就是家庭；公元前３００年，以孔子创立私塾和苏格拉底讲学为标志，开创了教育的先河，人类的教育进入了有规模的理性的发展，是人类教育史上的第一次革命；第二次教育革命是在１６世纪，以夸美纽斯创立课堂学习体系为标志，将工业化生产方式导入教育，创立一对多的教学方式，人类教育的责任就理所当然地落在学校的身上；随着现代科学的飞速发展，学校教育已开始进行新一轮的教育改革，改变过去的知识体系，注重未来对知识、对教育的需求，素质教育已经成为当前教育改革的主要内容和口号，但素质教育广泛的内容和实施方式使教育的范围扩展到学校以外的家庭和社会，学校教育已经不是教育的唯一手段，已经开始感觉到难以承揽教育的全部内容，社会教育在人的发展过程中越来越大的作用。从社会角度：家庭教育—学校教育—社会教育的发展模式已经突破；从个人角度：已难以分清楚家庭教育、学校教育、社会教育在那个时期在那件事情起主导作用，他们互相交织，相互作用，社会教育已渗透到了家庭教育和学校教育中。信息时代出现，还更为作为潮流文化、时尚文化的青少年文化起到推波助澜的作用，社会教育对成长中的青少年影响越来越大，特别是价值观念、行为规范、生活方式的影响已大有超过家庭教育和学校教育的作用之势，连许多老校长和老师都不得不发出：５＋２少于２的感叹，社会教育显得越来越重要，而中国的青少年宫作为青少年社会教育的主要阵地也就显得越来越要。

    办好青少年宫，是市场经济发展的需要。随着市场经济的发展，企业已不能简单地停留在低级的初级阶段，他们的发展方面需要寻找文化载体，注入文化品味，提升其形象品位；另一方面则注意企业的长期发展，注重培养消费群体，青少年正是他们所看好的对象。而青少年宫长期形成的阵地和品牌形象则是他们看好的载体，他们的关注和投入则对青少年宫今后社会化的运作起着十分重要的作用，这也为青少年宫的发展提供很好的物质条件，相互支持，共同发展，共同推进青少年事业的发展壮大。

需要什么样的服务？

现代型优秀教师应该在具备教师基本素质基础上，注重以下四个方面的提高：

  1、信息化教育理念和方法；

  2、学科知识拓展能力；

  3、信息技术运用能力；

  4、教育科学研究能力。

   今天的教师，面对的是“千姿百态” 的学生和 “千变万化”的课堂，因此，中小学教师不仅要完成教育教学任务，而且，要在教育实践中，不断提出问题，研究问题和解决问题，探索教育教学规律，成为一名研究型教师。

    长期以来，很多地方的领导对建设青少年宫的重要性认识不足，认为是一个休闲养老的地方，致使部分地方的青少年宫人员配备不够重视，没有配备较强的领导班子和优秀的教职员工，甚至成为领导安置闲杂人等和关照亲朋戚友的地方，并占了大量的机构编制，大批的优势专业人才和管理人员又不能进入，致使青少年宫难以凝聚人才，吸引人才，造成青少年宫员工素质普遍较低，特别是专业教师数量不足，骨干教师力量薄弱，学历层次偏低，年龄结构偏高，专业结构和人员结构不合理，后勤和行政管理人员比例过高。今后的竞争是人才的竞争，而人才的短缺是严重制约青少年宫事业发展的瓶颈。青少年宫要在市场上站稳脚步，就必需有一大批高素质的管理人员，懂得去把握潮流，探索市场；引领时尚，营造市场；创造机遇，经营青少年宫。还要拥有一大批有先进的教学理念、先进的教学手段、科学的教学方法、强烈的事业心和对孩子们的爱心的高素质的教师，他们首先是业务上的专家，是某一学科或专业的行家里手。其次要成为部门的管家，随着招生人数不断扩大，外聘教师的增多，业务管理的责任也越来越大，内容也越来越多，范围也越来越广，要求每个青少年宫的教师不仅要自己上好课，还要成为一个合格的管理者；第三要成为活动的策划和组织能手。经过多年的实践和探索，我们认识到青少年宫的培训是基础，活动才更具生命力，更具活力，反过来可以促进培训的发展和培训的质量。所以要在抓好业务培训和教学质量的同时，还要注意活动的策划和组织，这就要求青少年宫的教师要成为活动的策划能手和组织者。第四是要成为青少年儿童心理学方面的行家。只有了解孩子，读懂孩子，走进孩子们的世界，才能知道他们的所思所想，才能够施之以教。